2.在利用计算器探索规律的过程中,经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动,体验探索和发现数学规律的基本方法,进一步获得一些探索数学规律的经验,发展思维
单元第二单元课型新授课课题17、用计算器探索规律乡镇主备人教学内容人教版五年级数学上册教材第二单元第9页例10及练习五7至9题。学校修改人使用教师时间王家宏孙雪梅教学目标⒈能借助计算器探求简单的数学规律。⒉培养学生观察、对比和分析能力。⒊让学生感受到信息化时代计算器或计算机是
dan yuan di er dan yuan ke xing xin shou ke ke ti 1 7 、 yong ji suan qi tan suo gui lv xiang zhen zhu bei ren jiao xue nei rong ren jiao ban wu nian ji shu xue shang ce jiao cai di er dan yuan di 9 ye li 1 0 ji lian xi wu 7 zhi 9 ti 。 xue xiao xiu gai ren shi yong jiao shi shi jian wang jia hong sun xue mei jiao xue mu biao ⒈ neng jie zhu ji suan qi tan qiu jian dan de shu xue gui lv 。 ⒉ pei yang xue sheng guan cha 、 dui bi he fen xi neng li 。 ⒊ rang xue sheng gan shou dao xin xi hua shi dai ji suan qi huo ji suan ji shi . . .
新客立减13元 客户端 看过 登录 用计算器探索规律 VIP 精品文档 3.5分 (超过80%的文档) 1256阅读 35下载 21页
小数除法用计算器探究规律0,36364110,4545511一复习旧知一复习旧知用计算器计算下面各题,1110,09092110,18183110,2727二探究新知二探究新知1110,09092110,18183110,27274
＋ω＋
[最佳答案] 如下:本课时主要引导学生借助计算器探索积的一些变化规律和商不变的规律,以及运用这些规律进行简便计算和解决一些简单的实际问题。在学习这部
用计算器探索规律 你能发现规律吗? 被除数 480除数商 960 4800 240 24Baidu Nhomakorabea40 120 40 6 40 80 2 40 12 40 商不变的规律:在除法里,被除数和除数同时乘或除
用计算器探究规律总结用计算器探究规律用计算器探究规律课题用计算器探究规律课型新授课设计说明。为了让学生对规律的发现经历一个观察、比照、分析p的过程，所以教学设计中要给学生留足发现规律的时间和空间。先让学生独立发现，再以小组交流的方式组
(小学数学五年级上册第二单元)用计算器探索规律教学内容:教科书第29页的例题10。教学目标1、让学生利用计算器独立探索,发现规律,再用观察来完成各题的商。2、用先独立发现后小组交流的方式进行教学。3、让学生通过观察、对比、分析,发现规律,体验成功的喜悦。
相关阅读： 计算器发展的四个阶段 商的近似数教案 计算器手法速度练法 一个数除以小数 用计算器探索规律 数学计算技巧 谋欲栖呗飞鸟韩漫_全集不卡在线蓝光播放
